Профессия модельер для детей


Цели:
1. Познакомить детей с профессией модельер-дизайнер, ее предназначением; учить детей работать с тканью (декорирование готового изделия разнообразными элементами).
2. Закрепить знания детей о традиционном народном костюме Белогорья, о швейных профессиях: закройщик, швея; активизировать в речи детей архаичные слова «понёва», «рубаха», «душегрейка».
3. Формировать умение использовать полученные знания при выполнении практических заданий: украшение (дизайн) современной одежды с использованием семантики народного орнамента.
4. Развивать умения, необходимые для коллективного творчества, коммуникативные навыки, наблюдательность, творческие способности, эстетический вкус.
5. Воспитывать чувство национального самосознания, любовь к труду, к родному краю.
Оборудование:
1. Выставка «Рукотворная краса земли Белгородской» (костюмы Белогорья);
2. Образцы узоров русского костюма Белгородской области;
3. Современная детская одежда без украшений;
4. Краски «батик», кисти, белая ткань;
5. Тесьма для украшений, «посаженная» на двойной скотч;
6. Трафареты узоров;
7. Атрибуты и пособия для сюжетно-ролевой игры «Ателье»;
8. Карточки и демонстрационное панно для дидактической игры «Найди символ»;
9. Музыкальный центр, современная эстрадная мелодия, русская народная песня «Прялица»
Предварительная работа: посещение выставок краеведческого музея по истории России; экскурсии в ателье, в магазин тканей, на швейную фабрику; рассматривание иллюстраций декоративных узоров, составление и рисование народных узоров; чтение художественных произведений устного народного творчества, рассказывающих о быте русского народа; отгадывание и придумывание загадок.
План:
1. Рассказ воспитателя о профессии модельера-дизайнера.
2. Беседа с детьми у выставки «Рукотворная краса земли Белгородской».
3. Дидактическая игра «Найди символ».
4. Практическая работа (украшение футболки, рубашки, юбки).
5. Самоанализ работ. Релаксация.
Ход непосредственной образовательной деятельности:
Беседа «Профессии».
Воспитатель:
— Дети, назовите профессии, которые вы знаете (ответы детей)
— Ребята, как вы думаете, люди каких профессий могут работать в такой обстановке? (воспитатель показывает на столы с атрибутами)
Дети: Люди, которые шьют одежду: закройщик, швея, модельер, портной.
Воспитатель: А кто знает, что делает модельер? (ответы детей)
Воспитатель: Какую работу в изготовлении одежды выполняет закройщик? (ответы)
Воспитатель: Хорошо. Ткань раскроили, детали одежды вырезали, что дальше надо сделать, чтобы получить готовое изделие? (ответы детей)
Воспитатель: Молодцы! Вы правильно назвали профессии, которые участвуют в изготовлении одежды и рассказали о функции каждой. Вот перед вами образцы современной одежды. Назовите их (юбка, жилет, блузка).
— Нравится она вам? (не очень) Может в ней чего-то не хватает? Вспомните одежду, которую мы видели в музее. (Ответы детей)
— Как вы думаете, как называется профессия человека, который занимается украшением одежды, делает её красивой и нарядной? (Если дети затрудняются с ответом, воспитатель задает наводящие вопросы)
— Правильно, профессия человека, который украшает одежду, называется модельер-дизайнер.

Воспитатель: Ребята, а чем можно украсить одежду? (ответы: стразами, вышивкой, аппликацией, обстрочкой, пухом, мехом)
Физкультминутка.